Gioco educativo Headu- Fantasillabe

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Con il Gioco educativo Headu- Fantasillabe i bambini conosceranno tanti nuovi animali e si accostano alla lettura e alla scrittura in maniera giocosa e divertente. Dopo aver compostoe figure e le sillabe dei nomi degli animali, si divertiranno a inventarne tanti altri creando diversi “esseri” dalle forme originali

e fantastiche e dai nomi molto particolari, usando la manipolazione, sviluppando la creatività e il linguaggio.

Il dispositivo didattico permette ai bambini di allenare e sviluppare l’intelligenza linguistica,ovvero quella abilità che si esprime nell’uso del linguaggio e delle parole, nella padronanza dei termini linguistici e nella capacità
di riadattarli in base all’attività da svolgere.

Consigli per giocare

Prima di iniziare il vero e proprio gioco, il genitore - o un educatore può organizzare un’attività propedeutica per presentare ai bambini i singoli animali. Disponiamo tutti i tasselli sul tavolo e, in maniera molto graduale, invitiamoli a comporre le immagini degli animali con il nome bisillabe, come ad esempio: orso, volpe, oca. Presentiamo i singoli animali pronunciando il nome di ciascun soggetto ad alta voce: “Questa è l’oca”, “Questo è l’orso!”, “Questa è la volpe” e facciamo memorizzare i loro nomi seguendo il metodo dei tre tempi di Maria Montessori.

Attraverso il gioco libero i bambini dovranno impegnarsi a riconoscere i tasselli che compongono ogni singolo animale illustrato, a ricordarne il nome e infi ne a pronunciarlo.

Contenuto: 63 tasselli delle sillabe degli animali

Età: 4-7

Numero di giocatori: 1+

Disponibilita':Non Disponibile

SKU Gioco educativo Headu- Fantasillabe23301

Marca Headu

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Headu stimola le intelligenze multiple dei bambini attraverso il gioco e con dispositivi didattici divertenti, organizzati in menu di competenze personalizzabili al fine di allenare in modo spontaneo e non forzato una capacità di apprendimento permanente.

Il metodo si basa su 5 punti:

Giocare molto: Pensare al gioco come ad uno strumento evolutivo essenziale.

Dispositivi didattici: Far giocare i bambini con dispositivi didattici divertenti che attivino processi adattativi orientati a specifiche competenze.

Menù di competenze: Creare tanti dispositivi didattici in modo da soddisfare un menu ricco e articolato di competenze davvero utili e orientate al futuro, che stimolino varie intelligenze.

Intelligenze multiple: Pensare che i bambini, come del resto tutti gli individui, nell’apprendere e costruire competenze, attivino diverse formae mentis, come se fossero più «materie prime intellettuali» e che queste siano in realtà gli ingredienti appropriati per avere una capacità di apprendimento permanente.

Educazione personalizzata: Concepire una formazione personalizzata, che valorizzi le diverse intelligenze e inclinazioni dei bambini e fornire gli strumenti ai genitori per promuovere un apprendimento spontaneo e non forzato.

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